读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 高爱丽/文 姜书翰/图

自“聚焦核心素养，推进课程改革”系列教学活动开展以来，深圳市南山区第二外国语学校（集团）赤湾学校教师同研共进，着力推进南山区1+1+5新课改，促进素养课堂落地生根。

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4月6日是个特殊的日子，“一校、两地、三课”开启素养课堂精神盛宴。上午，深圳市信息科技教研员吴良辉老师、南山区信息科技教研员揭强老师、南山区化学名师工作室主持人蒲颖老师到赤湾学校交流指导。唐明东老师、定雅雪老师分别作为骨干教师、教坛新秀呈现了高效的信息科技与初中化学展示课。当日下午，罗占军老师代表南山区物理学科教师参加深圳市初中物理同课异构暨作业设计与实施专题教研活动，在坪山区中山中学呈现一堂精彩的物理示范课。

4月6日，深圳市初中物理同课异构暨作业设计与实施专题教研活动在深圳市坪山区中山中学举行。南山区首批课改教师、南山区挂牌教师、赤湾学校罗占军老师作为南山区的物理教师代表，执教了一堂精彩的物理课——《物体的浮沉条件》。

课堂上，罗占军老师通过有趣的小组实验，呈现沉底、悬浮、漂浮现象，而浮沉现象和生活有什么联系呢，罗占军老师又将学生引入到煮汤圆的生活场景中：汤圆刚放入水中为什么会沉底？汤圆煮熟后为什么又漂浮在水面上？而熄火之后过一段时间汤圆为什么又会沉底？罗占军老师在教学中引导学生分析问题、思考问题、解决问题。本节课深受师生好评。

深圳市教研员姚中化老师对本节课高度认可，认为整节课具有浓厚的“物理味”。罗占军老师语言简洁、主线明确，课堂节奏把握完美，学生思维紧跟课堂，这正是物理教学的真正目的，切实培养学生的物理思维。

在活动的最后，坪山区物理教研员谈学兵老师及中山中学副校长魏莉莉作为代表，为年近六十、即将荣休的罗占军老师献花，鼓励青年教师要像罗占军老师一样保持对物理教学的热爱及不断钻研的精神。罗占军老师的课堂有教学方式的创新和学科本位性的融合，为“双减”背景下的素养课堂提供新思路。

4月6日上午，赤湾学校邀请深圳市信息科技教研员吴良辉老师、南山区信息科技教研员揭强老师入校指导信息科技教学工作，邀请南山区青年信息科技老师入校交流研讨，分享教学经验。

赤湾学校初中信息科技教师、南山区第三届百花奖特等奖获得者、2022年深圳市青年教师基本功大赛一等奖获得者唐明东老师，上了题为《美美YU共——智能生态物联网养鱼系统》展示课。唐明东老师从新课标初中学段“物联网实践与探索”模块入手，利用物联网赋能学校的生态养鱼系统，实现水位监测。

课后吴良辉老师、揭强老师及青年信息科技教师对本节课进行了点评，肯定了教师通过真实问题驱动，引导学生经历原理运用过程、计算思维过程，建构知识体系、提升问题解决能力的教学策略，组织和引导学生在小组合作中进行系统规划、管理和评价，凸显学生的主体性。

4月6日上午，南山区蒲颖名教师工作室主持人蒲颖老师来到赤湾学校，与化学科组进行交流指导。赤湾学校副校长方文祥、教务处主任周秋霞、定雅雪老师与蒲颖老师合影留念。

赤湾学校教坛新秀定雅雪老师执教《探究废铜回收中的绿色工程》一课。上课伊始，定雅雪老师由视频《中国缺铜》和深圳“无废之城”的话题引入废铜金属资源回收这一主题，学生各言其说，献计献策。结合企业污染排放案例，小组合作设计处理废酸的四种方案，按方案完成实验后，综合安全、经济、环保等因素，小组汇报分享，点评各种方案的利弊。定雅雪老师又和学生们观摩废铜回收工厂的视频，了解科学规范的处理流程，建立课堂与社会实践的联系，培养学生迁移应用的能力。

授课结束后，蒲颖老师肯定了师生实时投屏、及时反馈、课堂现评等手段的应用，能提高课堂效率的同时也能吸引学生注意力，充分体现了教学评一体化的新课标理念。设计环环相扣的问题形成任务链，让学生在发现问题、解决问题的过程中学习，感受知识源于生活，服务于社会。这是一节聚焦核心素养和多元评价的高质量的化学课堂。

审读：喻方华